AÇÃO E INTERAÇÃO!!!

Estimulada pelo assunto do texto: “Transformações na convivência segundo Maturana”, da professora Luciane M. Corte Real, reinicio minhas postagens... Através da leitura deste texto a professora Luciane propõe um exercício de análise com relação ao quadro que cada aluno(a) elaborou na atividade da aula 2. Neste quadro, relatamos alguns dos comportamentos que identificamos em nós e na família com relação às fases do desenvolvimento conforme a teoria de Erikson. Esta atividade e o Fórum em andamento estão possibilitando uma atenta observação de nossas experiências de vida e da forma com que estamos construindo o mundo. Este exercício de autoconhecimento provoca inúmeras emoções, pois conforme podemos perceber nos 5 fóruns da Interdisciplina, o foco da discussão oscila conforme as experiências de vida de cada grupo, entre suas relações interpessoais no trabalho e na família. “Construímos o mundo em que vivemos ao longo de nossas vidas” (REAL, 2008). Esta frase provoca uma reflexão sobre a importância da nossa AÇÃO sobre o mundo e as relações que estabelecemos nos diferentes ambientes onde vivemos. Somos “seres ativos em nosso universo de convivência” (REAL, 2008). Portanto, somos responsáveis pela nossa qualidade de vida. “Maturana e Varela mostram que o mundo não é pré-dado, e que o construímos ao longo de nossa interação” (REAL, 2008). Nesta perspectiva, o texto nos mostra como é importante nossa atitude diária, principalmente pela responsabilidade que temos na construção deste mundo que nos cerca. Acredito que nossa responsabilidade como educadores seja ainda maior por que contribuímos na formação de outros seres, que dependendo de sua história de vida, tem como referência apenas a escola. As emoções ocupam lugar de destaque no “cotidiano das relações entre educadores e educados”, pois as emoções podem facilitar ou dificultar o processo de aprendizagem. E neste caso, a afetividade aparece como um dos fatores decisivos na aprendizagem. Será que gostar ou não do seu professor pode facilitar ou dificultar a aprendizagem desta criança ou jovem na escola?